我的中学时代在默默无闻的奋斗中度过了。到了大学，在那热烈、新奇、健康向上的环境中，再加上博览群书所受的熏陶，思想性格都明朗起来。不过大学时代是个自主的时代，除非你特别活跃和出色，一般都不会受到老师的注意。我倒如鱼得水似的进行着自我的重新塑造和完善。不过期间仍有几位老师，让我回想起来都感到兴味无穷。

一个是教我们《司法会计》的女老师，很遗憾忘记她姓什么了。第一次上课我就被她那天然的，不加任何雕饰的美给镇住了。她圆脸，大眼睛，皮肤白里透红。微卷的头发蓬松着。那时正是春天，她身上穿着一件花毛衣，鲜艳而优雅，使她更充满了青春朝气和活力。我立时想起了《读你》中的两句歌词：“读你千遍也不厌倦，读你的笑脸像春天，浪漫的季节，醉人的诗篇--”

我相信那时刻所有的男生女生都被她镇住了。女性对于别的女性的美往往会有一种莫名的嫉妒，但我确信她那种优雅而纯朴的美天然美不会有人嫉妒。她就像精美的艺术品，使是让人欣赏和向往的，而不是让人嫉妒的。而且更重要的是她好像是美而不自知的。

她活生生地站在我们面前上课了。从她声音的急促和略带羞涩的表情中可以看出，她没什么教书经验，说不定是刚毕业分来的。在大学里，学生们选修课程一般都是为了争学分，特别是《司法会计》这类的课，很少有人去真心实意地听，去听也是泡泡时间。如果老师讲得不精彩，学生更不买账了。即使像我这样循规蹈矩的学生，尽管每课必到，也总是夹本小说之类，以消磨难耐的时光。

可是学生们这种懒散的风气，在她面前一扫而光。她的每堂课都是座无虚席，就是晚上也不例外。而且那些挑剔的男生们，常常早早就去教室抢前面那几排的位置。

她讲课清晰明了。但我想她绝不是那种才华横溢的老师，而且有时讲到不好说明白的问题时，她的声音就急促起来，脸上也顿时布满了红晕，显得更加楚楚动人。课余她的情绪稍微放松平静，面对男生的一个个迫不及待的疑问，她亦会从容解答。

我们这些女生们虽不像男生那样抢座位，但我们私下里也在谈论她的可爱。 就这样，她那毫不造作的美，使枯燥无味的《司法会计》充满了魅力。

接下来，我要谈谈大三时的体育老师。我们学校对体育要求特别严格，被女体育老师恶狠狠地折磨了两年的我们，对她们充满了厌恶和恐惧。有这样一种怪现象，男老师对女生比较宽容，女老师对男生比较宽松。因而别看她们对我们如何凶狠，严厉，对男生可是很宽大。这是人类的一种奇怪心态。

上大三时，体育改成选修，我选了太极拳。不是因为我喜欢，只因为我认为这门课会比较轻松。我要谈的老师，就是教我们太极拳的，这也是位女士。不过她长得很不漂亮。好在她是位老太太。她没教我们之前，由于她奇异的面容我早已经注意她了。别人常对我说：“她人很好。”但知道她教我们太极拳，我心里也没轻松和宽慰多少。

她有一个很大气的名字：原野。

第一堂课我仔细审视了她：整个面部线条都是生硬的，眼睛很小，鼻子很大，皮肤是那种黑红色。

不过她对我们的态度，使我对她有了好感。她从不像以前那些女老师那样，对我们吆三喝四，只是耐心地给我们讲动作的要领，然后精心地给我们作示范动作，让我们跟她学。由

于人多，有些人看不清楚，她就不停地跑来跑去变换地方和角度。大热天折腾得她总是大汗淋漓。偶有人做错了动作或分散了注意力，她也只是拍一下手温和地喊：“喂，同学，注意。”刚开始我们觉得她脾气好，容易对付，就不重视这门课。后来发现她那样认真，辛苦，很觉过意不去，也就认真起来。渐渐的，我再也感觉不到她面孔的生硬了，反而发觉她的柔和、宁静，并充满了让人感动的温馨气息。

她的丈夫是体育教研室的主任，短小精悍，腰板挺得笔直，很有气派。和丈夫比起来，她的身材似有些魁梧了。不过他们俩非常和谐，相敬如宾。

前些日子刚看完《战争与和平》，两位女性给我的印象最深，一位是娜塔莎，一位是玛丽亚。如果说，上面提到的司法会计老师是娜塔莎的话，那她就是玛丽亚了。不过玛丽亚这个人物虽说也高贵善良，但我并不是太喜欢，而且有些怀疑托尔斯泰所描述的精神力量的伟大。不过，在我的这位体育老师身上，我却真实的感受到了这点儿。

另外我要谈到的是我们的英语泛读老师。他是位年轻教师，给人的第一印象是文质彬彬的儒雅小生。固然他也没有多大的魅力，可是讲课的时候那种挥洒自如劲儿，却让人有一种安详的快意。他讲课似只是尽他的职责，对学生没有任何刻意的强求。

学英语的人，可能对西方的风俗习惯、文化背景比较了解，加上泛读课本来就比精读、听力课轻松自如一点儿，这都使课堂更添了些生趣。所以听他的课，让人有一种听宁静的小夜曲的感觉。

要知道大学生对老师是最挑剔的。但男生女生们至少都不讨厌他，甚至竟有个女生私下里爱上他。这个女生是泼辣的那种，她扬言说她爱上他了。当有人告诉她这老师已有女朋友的时候，她竟勇敢地说她不怕当第三者。不过，她终究没有心思去当第三者，因为大学里那样丰富多彩的事儿太多了，吸引人的事儿也有的是。相信那时有不少女生默默喜欢他，只是没有表现出来罢了。大学里的女孩儿照样容易喜欢上人，爱上人，很容易在心里将某人作为自己的白马王子。不过不同的是，她们能做到适可而止。

最后我要谈到的是我们国际贸易的老师。也许他是我们那个学校里，从思想到行为方式受西方影响最深，因而显得最与众不同的老师了。

第一次见到他是在阶梯教室里，听他和另外一个老师讲在国外的感受和体会。先由那位老教师谈他在苏联的感受，讲得枯燥无味。接着由他讲在英国留学的体会。那时他穿着风衣，天不冷却带着鸭舌帽。他的口才实在叫人不敢恭维，陕西话说得刻刻板板。不过他不时用手拧拧大鼻头，或者脱掉鸭舌帽挠挠光头，才叫人觉得有些趣味儿。然而慕名而来的学生们还是纷纷退场了。

他第一次给我们上课，我一眼认出了他。因为他留过学，所以虽对他那次讲座失望，但还是寄希望于他。

果然，他独特的授课方式使我们新奇又兴奋。他一上来就撂出一大堆新鲜的名词和术语，渐渐的我们招架不住了。因为这门课没有教材，全靠我们到图书馆去借资料。而图书馆有限的资料根本不够那么多的学生借，而且都是些陈旧的不合他口味的资料。每次他都给我们留作业，数量不多，难度极大。我们由兴奋转而怨愤，甚至有些恐惧。要知道必修课也没有花费我们这么大的精力。可我们又不能不去听，因为没有教材又没有可靠的资料，如果再不记些笔记，那么期末考试就无法应付了。

他满脑袋西方的商业经济思想，以西方那种教学方式给我们灌输。不过他那吞吞吐吐，磕磕巴巴，有时简直不成逻辑的陕西话使我们迷惑。我们不明白他就解释，愈解释愈不明白，简直叫人怀疑他的思维逻辑有问题。他一急就用英语说起来，英语他倒说得流利。我想，大概留学时间长了，思维逻辑也西方化了。

不过他很能活跃课堂的气氛，增强学生的参与性。上他的课可以随时举手提问题，甚至可以同他辩论，他不但不反感，而且还会赏识你。

临近期末，这样的气氛被引向了高潮，他宣布期末闭卷考试。我们抗议了。选修课很少有闭卷考试的，就是闭卷，也会有复习资料和教材作为依据。面对下面群情激昂的气氛，他靠着桌子站在那儿，一动不动沉默地巡视着，似在凝神细听。过了两分钟，他手一挥：“有话站起来说，可以讲讲你们的理由。”一个男生腾地站起来，说了诸如选这门课只是为了了解一下这方面的知识，对有兴趣的人，可以多花些精力。而大多数的人平时已经花了那么多的精力，在期末紧张的时间里，要我们再对这门选修课花费心思，是不是太不公平了。这个男生讲完了。老师他不动声色地用手示意他坐下。又有一个女生站起来发表意见，内容大体相同。最后他对此问题没有发表任何意见。

期末考试仍是闭卷，不过他没在试题上刁难我们，他委婉地向我们作了一点儿妥协。

到如今，回想起来竟佩服他的勇气和胆略来，而且对从他那儿受到的教益，我心存感激。

至今我只能发出这样的感慨，做学生难，为人师也实不宜。做学生的实在易于以自己的好恶来判断老师，现在想来真有点儿不负责任的感情用事。

现在，他们有的老了，有的更老了。因为我也开始老了。我是个寂寞的人，也喜欢寂寞，寂寞的人喜欢回忆。我就在这回忆里慢慢老去，回忆里因为有了他们而变得美丽。